第17章 我要上学（1 / 3）

  而且是带根、带土、完整保留根际微生物群落的標准科研取样手法。

  上辈子她读博期间做过上千次野外採样，这种手法她闭著眼睛都能认出来。能在这个年代、这个地方，用这种专业手法取样的人——绝不是普通的小偷或者嘴馋的邻居。

  这是一个搞农业研究的人。

  沈棠慢慢站起身，后背沁出了一层薄汗。

  有人在用科研的眼光审视她种出来的菜。

  这意味著什么？意味著她的空间蔬菜如果被拿去做成分分析、做土壤对比、做生长周期推算——任何一个环节都可能暴露出异常。两天时间在盐碱地里长出水灵灵的蔬菜，这个生长速度放在任何一个农学研究者眼里，都是不可能的。

  如果对方只是个普通农民，吃完也就吃完了，不会多想。但如果是个搞研究的……

  沈棠深吸了一口气，强迫自己冷静下来。

  她现在的身份是什么？一个从乡下来的、没上过学的、连户口都没有的替嫁姑娘。她所有的种植知识都藏在“乡下老中医教的“这个说辞底下，一次两次还能搪塞过去，但不能每次都这么说啊。

  万一那个取样的人是个死心眼，追根溯源找上门来问她：你用了什么育种技术？什么改良手段？土壤怎么处理的盐碱？——她怎么回答？

  说別的他不信，总不能说“我有个空间金手指“吧？

  她会当做是疯子关起来的。

  现在当务之急，是必须儘快给自己找一个合法的、站得住脚的学术身份。

  那第一步就是上学。

  走明路，进学校，进入正规的学术体系。將来不管谁来问她怎么在盐碱地上种出蔬菜，她都可以说“这是我在学校学的知识，结合实践摸索出来的“。